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Investigación

Los profesores, consultores y participantes de los distintos programas de la Escuela de Postgrado GERENS producen conocimiento relevante al contexto nacional; teniendo como objetivo contribuir con propuestas de cambio en los sectores claves del desarrollo del país en las áreas de Economía y Finanzas, Gestión Estratégica, Operaciones y Desarrollo Sostenible.

Áreas de investigación

Economía y Finanzas
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Las investigaciones en temas de economía y finanzas permiten realizar análisis comparativos en distintos sectores económicos a nivel nacional e internacional con una visión holística de los factores involucrados en el desempeño de economías del sector público y privado.

  • Competitividad de las empresas
  • Estudios económicos 
  • Microfinanzas e inclusión financiera
Gestión Estratégica
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Se realizan estudios de investigación en distintos sectores, a fin de anticipar maniobras en el futuro, identificar oportunidades y riesgos; así como elaborar estrategias para crear valor en forma sostenida.

  • Análisis sectorial
  • Balanced Scorecard 
Operaciones
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Investigación enfocada en fortalecer  competencias para el desarrollo de estrategias operativas en los procesos claves de una organización. Se estudia herramientas para la mejora en la programación de la producción, la optimización del uso de la capacidad instalada; y la formulación, ejecución, monitoreo y evaluación de proyectos.

  • Optimización y mejora de procesos 
Desarrollo Sostenible
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Se investigan las implicancias y nuevas tendencias de la responsabilidad social empresarial y del desarrollo sostenible como parte de la estrategia global en la gestión;  a fin de aplicar las herramientas para una mejor gestión de las relaciones con la comunidad y otros grupos de interés.

  • Gestión de recursos hídricos
  • Relaciones comunitarias y conflictos socioambientales

Publicaciones

La Escuela de Postgrado GERENS publica a través de su sello editorial libros de texto, investigaciones, revistas y ensayos con la misión de impulsar la investigación y transmisión del conocimiento; a fin de contribuir y desarrollar la educación, las ciencias y la cultura en beneficio de la sociedad.

Organizaciones Espejo: comunicación y empatía para la sostenibilidad

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Autor: Carlos Oviedo

Primera edición—Lima: Escuela de Postgrado Gerens, 2014 -- 303 p.

Áreas: Comunicación social / Organizaciones empáticas / Comunicación y empatía / Empatía.

Esta obra es una propuesta de utilizar la empatía como estrategia de gestión para el relacionamiento de las organizaciones a fin de lograr una mejor comunicación entre empresas y entorno. "El desafío vigente es que las organizaciones equiparen su propósito de negocio con un propósito social, de lo contrario no serán sostenibles", afirma el autor. Hay que humanizar las organizaciones y adaptarlas al entorno.

Memorias Cusco, Energía y desarrollo

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Autor: Ing. Arturo Gallegos Guevara

Lima: Escuela de Postgrado GERENS, 2015.

Áreas: Ingeniería Civil / Cusco /Memorias / Energía y desarrollo.

Esta obra contiene las Memorias de Arturo Gallegos Guevara, quien inicia su carrera profesional en un año crucial para la ciudad del Cusco, 1950. La profesión que eligió, la Ingeniería Civil, y su forma de ejercerla, jugaron un rol de vital importancia para el período que José Tamayo Herrera denominó la “segunda modernización del Cusco”.  

Brechas entre oferta y demanda de Ingenieros de Minas, Ingenieros Metalurgistas e Ingenieros Geólogos

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Autor: Armando Gallegos Monteagudo, Manuel Puma Flores y Ali Dìaz Gálvez

Lima, IIMP, GERENS Escuela de Gestión y Economía, 2014.

Áreas: Educación superior / Calidad de la educación / Ingeniería de Minas / Ingeniería Metalúrgica / Ingeniería Geológica / Currículum.

Estudio pionero de mercado laboral que comprende un exhaustivo análisis tanto de la oferta como de la demanda en ingeniería de minas, ingeniería metalúrgica e ingeniería metalúrgica. Se brinda particular atención al nivel de conocimientos, habilidades, actitudes y prácticas profesionales de los alumnos que egresan de las universidades peruanas en las especialidades relacionadas con la minería. La publicación concluye que ”más del 90 por ciento de estudiantes que egresan de carreras afines a la industria minera tienen falencias que generan costos económicos, sociales y de productividad para las empresas”.