{"id":7808,"date":"2023-10-16T21:16:42","date_gmt":"2023-10-16T21:16:42","guid":{"rendered":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/?p=7808"},"modified":"2023-11-22T23:40:09","modified_gmt":"2023-11-22T23:40:09","slug":"como-el-aprendizaje-digital-puede-ayudar-a-desarrollar-la-agilidad-del-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/como-el-aprendizaje-digital-puede-ayudar-a-desarrollar-la-agilidad-del-aprendizaje\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo el aprendizaje digital puede ayudar a desarrollar la agilidad del aprendizaje"},"content":{"rendered":"

La agilidad de aprendizaje es una habilidad que permite a las personas adaptarse a situaciones inciertas aprendiendo r\u00e1pidamente sobre dicha situaci\u00f3n utilizando las experiencias del pasado y del presente. El aprendizaje digital se puede utilizar para desarrollar esta habilidad en los empleados y transformarlos en l\u00edderes empresariales.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Esta predicci\u00f3n del futurista Alvin Toffler se est\u00e1 convirtiendo r\u00e1pidamente en nuestra realidad. Entonces, \u00bfc\u00f3mo nos preparamos para nuestro nuevo mundo feliz?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Las \u00faltimas investigaciones basadas en la evidencia y los libros populares sobre el aprendizaje tienden a centrarse en el desarrollo de estrategias de memoria para aumentar la retenci\u00f3n del conocimiento. Esta es una contribuci\u00f3n significativa, particularmente porque la comprensi\u00f3n de la mayor\u00eda de las personas sobre c\u00f3mo aprendemos y pensamos est\u00e1 plagada de mitos y desinformaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

En el contexto de tantos mitos cerebrales, popularizar estrategias basadas en la evidencia, como el aprendizaje espaciado, la pr\u00e1ctica de recuperaci\u00f3n, el entrelazado y otras t\u00e9cnicas de estudio contraintuitivas es una adici\u00f3n bienvenida a la conversaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Pero es solo el comienzo de lo que se requiere.<\/span><\/p>\n

Adaptarse y prosperar a trav\u00e9s de este per\u00edodo de cambio acelerado requiere niveles m\u00e1s altos de agilidad de aprendizaje. Eso significa un mejor pensamiento de orden superior, habilidades para resolver problemas y creatividad, as\u00ed como la capacidad de aprender y aplicar r\u00e1pidamente habilidades complejas en diversas situaciones.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Entonces, sin m\u00e1s demora, vayamos m\u00e1s all\u00e1 de la retenci\u00f3n de memoria y exploremos 9 t\u00e9cnicas principales a prueba de futuro para aprender agilidad.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. \n
    Desarrollar la mentalidad<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Quiz\u00e1s la estrategia menos sorprendente es crear conciencia e invertir en la mentalidad. La profesora de la Universidad de Stanford, Carol Dweck, ha popularizado la importancia de una <\/span>mentalidad de crecimiento<\/span> que nos permita aceptar los desaf\u00edos y desarrollarnos constantemente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Otras actitudes relacionadas y poderosas incluyen:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n
    • Mantener el optimismo a trav\u00e9s de la ambig\u00fcedad<\/span><\/b>.<\/span>
      \nImplica mantener la creencia de que juntos podemos encontrar soluciones para salir del caos.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
    • Mantener la curiosidad.<\/span><\/b>
      \nImplica mantener una mente de principiante que explora situaciones y problemas sin prejuicios.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Las mentalidades pueden ser bestias complejas de cambiar. Traer conciencia compasiva a nuestra voz interna es un excelente comienzo, pero generalmente requerir\u00e1 ciclos de acci\u00f3n y reflexi\u00f3n para lograr un cambio duradero.<\/span><\/p>\n

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      1. \n
        Aprende menos informaci\u00f3n<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

        Vivimos en una era en la que un ni\u00f1o con un tel\u00e9fono inteligente puede superar una convenci\u00f3n de Mensa, as\u00ed que \u00bfpor qu\u00e9 no aprovechar las oportunidades para \u00abextender nuestros cerebros\u00bb con la tecnolog\u00eda? Por ejemplo, en lugar de memorizar direcciones, simplemente necesitamos recordar d\u00f3nde hemos dejado nuestro tel\u00e9fono (es decir, nuestro GPS) y esta maravillosa herramienta de rendimiento nos ayudar\u00e1 a llegar a nuestro destino.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

        Otras herramientas de rendimiento pueden ser de baja tecnolog\u00eda, como las listas de verificaci\u00f3n defendidas por el cirujano y autor <\/span>Atul Gawande<\/span>, o de alta tecnolog\u00eda, como bases de conocimiento de b\u00fasqueda o chatbots. De cualquier manera, brindan apoyo justo a tiempo, lo que nos permite lograr m\u00e1s mientras aprendemos menos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

        En el estado constante de la informaci\u00f3n de hoy en d\u00eda, adoptar tales t\u00e9cnicas no es solo una cuesti\u00f3n de conveniencia, es una cuesti\u00f3n de necesidad. Al ser estrat\u00e9gicos sobre lo que comprometemos con la memoria y reducir la carga cognitiva en el proceso, proporcionamos espacio para un pensamiento m\u00e1s profundo, que conduce al siguiente punto.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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        1. \n
          Aprende m\u00e1s modelos mentales<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          Si usamos esas t\u00e9cnicas de memoria de las que habl\u00e9 antes para algo, deber\u00eda ser para aprender modelos mentales.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

          Los modelos mentales son marcos conceptuales que nos ayudan a entender y actuar en el mundo. Desde met\u00e1foras como \u00abescritorios\u00bb en computadoras hasta marcos como GROW en coaching, estos modelos act\u00faan como atajos, lo que nos permite comprender y comprometernos r\u00e1pidamente con el mundo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

          Charles Munger, la mano derecha de Warren Buffet, literalmente ha hecho fortunas tomando las grandes ideas de una variedad de industrias e incorpor\u00e1ndolas a su \u00abcelos\u00eda de modelos mentales\u00bb. En lugar de tener una sola herramienta cognitiva para hacer frente a los desaf\u00edos, luchar por tal diversidad ampl\u00eda nuestro conjunto de herramientas cognitivas y la capacidad de pensamiento divergente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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          1. \n
            S\u00e9 consciente del inconsciente<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

            El conocimiento t\u00e1cito se refiere a la comprensi\u00f3n, las creencias y las lecciones que hemos absorbido, principalmente a trav\u00e9s de la experiencia, que no se pueden expresar f\u00e1cilmente con palabras. En su libro m\u00e1s vendido <\/span>Blink<\/span><\/i>, Malcolm Gladwell describi\u00f3 los beneficios del profundo conocimiento t\u00e1cito, citando ejemplos de expertos en arte que pueden \u00absentir\u00bb obras de arte falsas. El lado negativo de esto fue explorado por Daniel Kahneman en <\/span>Thinking<\/span><\/i> Fast and Slow<\/span>, donde desempaquet\u00f3 la naturaleza y la mec\u00e1nica del sesgo inconsciente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

            Este es un tema complejo, pero las principales conclusiones son ser conscientes de nuestros prejuicios y saber cu\u00e1ndo adoptar el \u00abpensamiento lento\u00bb para tener una visi\u00f3n m\u00e1s considerada. Es caminar por la cuerda floja de usar el conocimiento t\u00e1cito en \u00e1reas donde tenemos experiencia y conocimientos, al tiempo que somos conscientes de que tales atajos son inherentemente propensos al sesgo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

            \"aprendizaje<\/p>\n

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            1. \n
              Aprende a desaprender<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

              Hablando de sesgos, uno de los grandes es el \u00absesgo de confirmaci\u00f3n\u00bb o la tendencia a encontrar e interpretar informaci\u00f3n que refuerza nuestras creencias actuales.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

              La historia de Kodak es un ejemplo cl\u00e1sico de un negocio que no pod\u00eda desaprender frente a la disrupci\u00f3n. Probablemente conozcas otros ejemplos de personas que viven en negaci\u00f3n sobre su realidad cambiante hasta que fue demasiado tarde para que se adaptaran.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

              Dejar ir los modelos mentales profundamente arraigados es uno de los aspectos m\u00e1s desafiantes de la agilidad de aprendizaje.<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

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              1. \n
                Pr\u00e1ctica dirigida<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                En <\/span>Outliers<\/span><\/i>, otro best-seller de Malcolm Gladwell, populariz\u00f3 la idea de que se necesitan al menos 10.000 horas para convertirse en un experto. Desde entonces, Anders K Ericsson, el investigador detr\u00e1s de esta afirmaci\u00f3n, ha publicado <\/span>Peak<\/span><\/i>, su propio libro convincente, para enfatizar que desarrollar el dominio tiene menos que ver con el tiempo y m\u00e1s con la pr\u00e1ctica deliberada.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

                En contraste con la repetici\u00f3n sin sentido, la pr\u00e1ctica deliberada incluye buscar comentarios de expertos para identificar y practicar nuestros puntos d\u00e9biles en relaci\u00f3n con nuestros objetivos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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                1. \n
                  Haz ejercicio en voz alta<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                  As\u00ed como las herramientas de rendimiento \u00abextienden\u00bb nuestro cerebro, el desarrollo de una extensa red de colaboraci\u00f3n extiende y desarrolla nuestra capacidad. En nuestro nuevo y cada vez m\u00e1s complejo mundo, \u00absaber qui\u00e9n\u00bb y la capacidad de recurrir a diversas redes de apoyo, es un cambio de juego.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

                  Hay una serie de aspectos en esto, desde trabajar eficazmente en equipo, fomentar una comunidad de pr\u00e1ctica y comprometerse con redes amplias. Un enfoque que ayuda con todos estos grupos es \u00abtrabajar en voz alta\u00bb. Esta t\u00e9cnica defendida por <\/span>personas como John Stepper<\/span> implica compartir nuestro trabajo en progreso, contribuir activamente a los dem\u00e1s y, como resultado, desarrollar relaciones de colaboraci\u00f3n significativas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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                  1. \n
                    Estirar y fallar r\u00e1pido<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                    Trabajar con la ambig\u00fcedad requiere ciclos de exploraci\u00f3n, pruebas y aprendizaje. Esto incluye crear r\u00e1pidamente prototipos de ideas para probar r\u00e1pidamente las suposiciones y comprender nuestra audiencia, situaci\u00f3n y \/ o desaf\u00edo. Un aspecto clave de dicha experimentaci\u00f3n es comprender que el fracaso es parte del viaje a medida que nos extendemos m\u00e1s all\u00e1 de nuestra zona de confort para acelerar nuestro aprendizaje e impacto.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

                    Este es un gran tema que explorar\u00e9 en un art\u00edculo futuro. Ha sido muy informado por el trabajo de personas como <\/span>Amy Edmondson<\/span> y la investigaci\u00f3n en torno a la seguridad psicol\u00f3gica como un factor clave para apoyar una cultura de aprendizaje y alto rendimiento.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

                    Una parte importante de esto es poner fin al \u00abjuego de la culpa\u00bb y proporcionar un contexto donde el fracaso se identifique y se hable sin verg\u00fcenza.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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                    1. \n
                      Incorpora h\u00e1bitos reflexivos<\/span><\/b><\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                      En The <\/span>Power of Habit<\/span><\/i>,<\/span><\/i> Charles Duhigg describi\u00f3 3 elementos de la formaci\u00f3n de h\u00e1bitos como una se\u00f1al, rutina y recompensa. Aprovechar tales bucles de comportamiento es crucial para incorporar el cambio porque sabemos que la motivaci\u00f3n generalmente no dura.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

                      B.J. Fogg, de la Universidad de Stanford, desarroll\u00f3 esto en su argumento para los \u00ab<\/span>peque\u00f1os h\u00e1bitos<\/span>\u00bb que consisten en acciones diarias de bajo esfuerzo vinculadas a se\u00f1ales como ducharse o comprar un caf\u00e9. Elegir se\u00f1ales para provocar breves momentos de reflexi\u00f3n nos proporcionar\u00e1 el tiempo y el espacio para que aprendamos mejor del fracaso, cambiemos la mentalidad y las experiencias abstractas para desarrollar y combinar modelos mentales.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

                      Este art\u00edculo ha sido\u00a0 publicado originalmente en\u00a0<\/span><\/i>eLearning Industry<\/span><\/i><\/a>.<\/span><\/i>\u00a0Ha sido publicado y traducido por G\u011aRENS<\/a> en setiembre de 2023.\u00a0<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

                      Obt\u00e9n nuevas herramientas para convertirte en un l\u00edder innovador con el programa\u00a0<\/span><\/i>Desarrollo de Supervisores con Mentalidad \u00c1gil.<\/span><\/i><\/a> \u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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