{"id":7774,"date":"2023-10-04T00:12:54","date_gmt":"2023-10-04T00:12:54","guid":{"rendered":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/?p=7774"},"modified":"2023-11-22T20:44:23","modified_gmt":"2023-11-22T20:44:23","slug":"profundizando-nuevas-formas-de-impulsar-el-grupo-de-talentos-de-la-industria-minera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/profundizando-nuevas-formas-de-impulsar-el-grupo-de-talentos-de-la-industria-minera\/","title":{"rendered":"Profundizando: Nuevas formas de impulsar el grupo de talentos de la industria minera"},"content":{"rendered":"

La industria minera canadiense necesitar\u00e1 contratar a m\u00e1s de 80,000 nuevos trabajadores para cubrir los puestos vacantes para el a\u00f1o 2025. Esa es la proyecci\u00f3n del Consejo de Recursos Humanos de la Industria Minera (MiHR) en su informe posterior a la pandemia, titulado Perspectivas Nacionales 2021.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

En el mismo informe, el consejo revela resultados sorprendentes de una encuesta sobre la demograf\u00eda actual de la industria, as\u00ed como los posibles contribuyentes a la \u201csequ\u00eda\u201d que inhiben el crecimiento de la cartera de talentos y la mano de obra.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Entre las 3,000 personas entre las edades de 15 a 24 a\u00f1os que fueron encuestadas, el 42% declar\u00f3 que \u00abdefinitivamente no considerar\u00eda una carrera en miner\u00eda\u00bb. Paralelamente, el informe se\u00f1ala que, a diciembre de 2020, 8.900 mujeres estaban empleadas en la industria minera, lo que representa un escaso 15% de la fuerza laboral.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo puede la industria minera atraer a los jovenes solicitantes de carreras a que ingresen a su fuerza laboral? Del mismo modo, \u00bfc\u00f3mo puede atraer y reclutar nuevos trabajadores de grupos demogr\u00e1ficos subrepresentados, incluidos los pueblos ind\u00edgenas, las mujeres, los inmigrantes y m\u00e1s, para llenar la cartera de talentos?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Teniendo cuidado con la brecha de habilidades: aprovechar la tecnolog\u00eda para desarrollar habilidades mineras modernas<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h4>\n

Durante la \u00faltima d\u00e9cada, la industria minera mundial ha seguido generando impulso hacia una transformaci\u00f3n inevitable. Las inversiones a gran escala en rob\u00f3tica, automatizaci\u00f3n, tecnolog\u00edas de Internet de las cosas (IoT) y la mina digital indican que la industria est\u00e1 preparada para experimentar un cambio de paradigma sin precedentes, y cada vez es m\u00e1s importante para las empresas mineras alinear la capacitaci\u00f3n de su fuerza laboral con las necesidades de la industria del ma\u00f1ana. Mientras tanto, las carreras mineras del pasado ya no son indicativas de las carreras mineras del futuro. Por lo tanto, existe una creciente necesidad de que las empresas mineras preparen a los trabajadores potenciales y actuales para estos avances en tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n, y que proporcionen a los trabajadores las habilidades y la confianza para implementar, operar y administrar tecnolog\u00edas emergentes que est\u00e1n siendo adoptadas y transformando la industria minera mundial.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Al mismo tiempo, para retener a los mejores talentos y atraer a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de empleados j\u00f3venes y expertos en tecnolog\u00eda, las empresas mineras deben reconocer que los trabajadores m\u00e1s j\u00f3venes tienen diferentes estilos de aprendizaje y expectativas que las generaciones anteriores. Si bien la capacitaci\u00f3n pr\u00e1ctica dirigida por un instructor y en el aula, a menudo categorizada como capacitaci\u00f3n \u00abPowerPoint\u00bb, siempre ser\u00e1 necesaria de alguna forma, la integraci\u00f3n del aprendizaje en l\u00ednea, la realidad virtual (VR), la capacitaci\u00f3n en simulaci\u00f3n de equipos y la validaci\u00f3n de competencias en el campo brindan posibilidad de que los estudiantes aprendan de la manera que mejor les convenga. En \u00faltima instancia, estas nuevas tecnolog\u00edas de aprendizaje est\u00e1n transformando las formas en que las industrias de mano de obra calificada, incluida la miner\u00eda, crean, involucran e implementan programas de capacitaci\u00f3n y desarrollo para reducir las brechas de habilidades, redefiniendo el \u00abnuevo mundo de capacitaci\u00f3n\u00bb para apoyar el \u00abnuevo mundo del trabajo\u00bb que est\u00e1 surgiendo como resultado del renacimiento digital antes mencionado.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Con esto en mente, y utilizando los conocimientos obtenidos de 20 a\u00f1os de proporcionar servicios y programas de capacitaci\u00f3n y desarrollo a las industrias de mano de obra calificada en todo el mundo, nuestro equipo en NORCAT formul\u00f3 la siguiente hip\u00f3tesis.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00abNuestra metodolog\u00eda integrada \/ combinada de aprendizaje y capacitaci\u00f3n permitir\u00e1 a los mineros nuevos o existentes lograr el mismo o mejor nivel de competencia y confianza en un corto per\u00edodo de tiempo, de una manera menos costosa y a trav\u00e9s de un m\u00e9todo m\u00e1s atractivo e inspirador, en comparaci\u00f3n con los m\u00e9todos educativos del status quo\u00bb.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Con la inversi\u00f3n del Future Skills Centre FSC, NORCAT, junto con varios\u00a0 socios locales, incluidos Vale Canada y Sudbury Integrated Nickel Operations, una compa\u00f1\u00eda de Glencore, comenz\u00f3 un proyecto de 18 meses para desarrollar, probar e implementar una serie de programas combinados habilitados por la tecnolog\u00eda para probar esta hip\u00f3tesis, con el objetivo final de involucrar, fortalecer y educar a la futura fuerza laboral minera de Canad\u00e1.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Durante el proyecto de 18 meses, validamos la integraci\u00f3n del e-Learning con la realidad virtual VR y la capacitaci\u00f3n en simulaci\u00f3n, junto con la evaluaci\u00f3n de competencias en el campo como un nuevo m\u00e9todo de capacitaci\u00f3n \u00fanico. A trav\u00e9s de los comentarios de los estudiantes, determinamos que la confianza autoinformada en torno a la operaci\u00f3n del equipo mejor\u00f3 en un 50% entre la semana 1 y la semana 5 del programa. Adem\u00e1s, el 100% de los participantes informaron que el ejercicio de VR reforz\u00f3 los pasos y requisitos necesarios para las verificaciones de equipos en el campo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s de encuestar a los alumnos sobre su experiencia, solicitamos comentarios de los capacitadores de NORCAT, a quienes se les pidi\u00f3 que comentaran sobre el nivel de preparaci\u00f3n, confianza y habilidad de los alumnos al finalizar el programa de aprendizaje combinado, en comparaci\u00f3n con los estudiantes anteriores que hab\u00edan sido capacitados solo a trav\u00e9s de m\u00e9todos tradicionales. Su evaluaci\u00f3n revel\u00f3 que los aprendices han llegado a sus evaluaciones en el campo con m\u00e1s conocimientos sobre seguridad minera y operaci\u00f3n de equipos despu\u00e9s de la semana inicial de entrenamiento en simulador y realidad virtual VR en comparaci\u00f3n con los grupos anteriores.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Con los conocimientos recopilados de nuestro proyecto actual, junto con las lecciones recientes y las tendencias del mercado, nos complace que nuestro proyecto de Programas de aprendizaje habilitados por tecnolog\u00eda para la industria minera, est\u00e9 recibiendo una ronda adicional de $ 1.86 millones del FSC, como se anunci\u00f3 en la primavera de 2022, para escalar el proyecto. Esto duplica el n\u00famero de participantes, creando nuevas experiencias de capacitaci\u00f3n escalables de VR y AR (realidad aumentada) y produciendo una evaluaci\u00f3n comparativa de la capacitaci\u00f3n de VR versus AR para lograr objetivos de aprendizaje espec\u00edficos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Todas estas noticias de desarrollo de habilidades y capacitaci\u00f3n nos permitir\u00e1n \u00abexplotar las profundidades\u00bb del grupo de talentos canadienses y mejorar las perspectivas de la fuerza laboral para la industria minera en el futuro.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Este art\u00edculo ha sido publicado originalmente en <\/span><\/i>Future Skills Centre<\/span><\/i><\/a>.<\/span><\/i><\/a> Ha sido publicado y traducido por G\u011aRENS en setiembre de 2023.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Potencia las capacidades que necesitas para liderar el sector minero con la <\/span><\/i>Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n Minera<\/span><\/i><\/a> de la Escuela de Postgrado G\u011aRENS.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La industria minera canadiense necesitar\u00e1 contratar a m\u00e1s de 80,000 nuevos trabajadores para cubrir los puestos vacantes para el a\u00f1o 2025. Esa…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":7777,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[758,3,568],"tags":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7774"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7774"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7774\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7778,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7774\/revisions\/7778"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7777"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7774"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7774"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7774"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}