{"id":5217,"date":"2020-02-18T19:02:28","date_gmt":"2020-02-19T00:02:28","guid":{"rendered":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/?p=5217"},"modified":"2020-02-18T19:02:28","modified_gmt":"2020-02-19T00:02:28","slug":"educacion-rumbo-estrategico-capacitacion-minera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/educacion-rumbo-estrategico-capacitacion-minera\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para la miner\u00eda a prueba de futuro, el rumbo estrat\u00e9gico de la capacitaci\u00f3n minera"},"content":{"rendered":"

Existe amplia evidencia que sugiere que la industria minera est\u00e1 comenzando a sentir una escasez de mano de obra en varias funciones y en muchos pa\u00edses donde la miner\u00eda ha desempe\u00f1ado tradicionalmente un papel econ\u00f3mico importante. En este art\u00edculo, te contaremos acerca del rumbo estrat\u00e9gico de la capacitaci\u00f3n minera.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En Canad\u00e1, por ejemplo, m\u00e1s de la mitad de la fuerza laboral minera es mayor de 45 a\u00f1os; y m\u00e1s de un tercio de la fuerza laboral ser\u00e1 elegible para la jubilaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Adem\u00e1s, alrededor de 60.000 empleados mineros canadienses se jubilar\u00e1n entre el a\u00f1o 2020 y 2023, lo que requerir\u00e1 que la industria minera incorpore m\u00e1s de la mitad de la actual fuerza laboral minera del pa\u00eds, es decir 145.000 nuevos trabajadores. Si bien estas son solo algunas estad\u00edsticas de un territorio, sugieren el grado de escasez inminente de talento para la industria minera.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para agravar los problemas existentes con la escasez de mano de obra, las estad\u00edsticas de matr\u00edcula de las universidades sugieren un problema m\u00e1s profundo y potencialmente prolongado.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan las cifras de 2018 del Consejo de Minerales de Australia, el n\u00famero de graduados en ingenier\u00eda minera de ocho de las principales universidades mineras de Australia, podr\u00eda caer a 50 graduados por a\u00f1o durante los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os, una fuerte disminuci\u00f3n en comparaci\u00f3n con los casi 300 ingenieros mineros que se graduaron cada a\u00f1o durante los \u00faltimos a\u00f1os de auge.1<\/sup><\/span><\/p>\n

De manera similar, seg\u00fan Engineers Canada, entre el a\u00f1o 2015 y 2016, los programas de ingenier\u00eda de miner\u00eda de pregrado en el pa\u00eds, experimentaron una ca\u00edda del 12% en la inscripci\u00f3n, la mayor disminuci\u00f3n de todos los programas de ingenier\u00eda.2<\/sup><\/span><\/p>\n

Dada la disminuci\u00f3n de las tasas de inscripci\u00f3n y graduaci\u00f3n, atraer efectivamente a los estudiantes a los programas de miner\u00eda, equiparlos con las habilidades relevantes para la industria durante los pr\u00f3ximos 10 a\u00f1os y atraer profesionales especializados en ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM) interdisciplinarios y especializados a la industria, ser\u00e1 cada vez m\u00e1s importante. Esta necesidad se agudizar\u00e1 a medida que se adopten avances en tecnolog\u00eda, automatizaci\u00f3n e inteligencia artificial.<\/span><\/p>\n

Subyacente a estos problemas est\u00e1 la cuesti\u00f3n de c\u00f3mo la industria asegurar\u00e1 su sostenibilidad e innovaci\u00f3n desde una perspectiva de capital humano.<\/span><\/p>\n

Como proveedor de soluciones de personal enfocado en el sector de recursos naturales, Swann Global ha estado explorando estos temas y posibles soluciones con acad\u00e9micos de departamentos de miner\u00eda en universidades del Reino Unido, Estados Unidos, Canad\u00e1 y Australia, sus graduados y profesionales de la industria. Las entrevistas y los cuestionarios realizados proporcionan una mejor comprensi\u00f3n de las preocupaciones sobre el reclutamiento y la retenci\u00f3n de estudiantes, las habilidades que son las m\u00e1s valoradas y las diferentes iniciativas que est\u00e1n disponibles para ayudar a remediar estos problemas.<\/span><\/p>\n

Las discusiones con los ejecutivos de miner\u00eda indican que existe una percepci\u00f3n dentro de la industria minera de que el alto costo de la educaci\u00f3n en ingenier\u00eda y la falta de becas son razones clave por las cuales los estudiantes eligen no obtener t\u00edtulos en disciplinas relacionadas con la miner\u00eda.<\/span><\/p>\n

Sin embargo, seg\u00fan los datos preliminares de la encuesta de Swann, este no parece ser el caso y hay numerosas becas disponibles para estudiantes que tienen a la ingenier\u00eda minera como opci\u00f3n que quedan sin reclamar.\u00a0<\/span><\/p>\n

M\u00e1s bien, la investigaci\u00f3n de Swann, indica que la imagen y la reputaci\u00f3n, son obst\u00e1culos fundamentales en la industria minera. Se hicieron numerosas referencias al atractivo de Silicon Valley y la industria de la tecnolog\u00eda, as\u00ed como a la opini\u00f3n p\u00fablica a menudo negativa de la miner\u00eda y su asociaci\u00f3n con problemas ambientales, preocupaciones sobre derechos humanos y condiciones de trabajo desafiantes. Es probable que estas percepciones desv\u00eden a los estudiantes de los cursos relacionados con la miner\u00eda y deben abordarse.\u00a0<\/span><\/p>\n

Los ciclos de la industria minera tambi\u00e9n se mencionaron con frecuencia durante esta investigaci\u00f3n. Profesores y graduados en miner\u00eda se\u00f1alaron la naturaleza c\u00edclica de la miner\u00eda (y el enfoque resultante de contrataci\u00f3n y retenci\u00f3n) como una barrera importante para que los graduados se unan y permanezcan en la industria.<\/span><\/p>\n

Cuando la situaci\u00f3n se retrae, muchas compa\u00f1\u00edas mineras no quieren participar en programas de empleo vacacional o comprometerse a la contrataci\u00f3n de graduados, pero cuando la industria minera se expande y aumenta la demanda de profesionales, se incrementa el presupuesto para becas y pasant\u00edas.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, cuando se contrata ingenieros reci\u00e9n egresados, las compa\u00f1\u00edas mineras a menudo buscan profesionales con cierta experiencia pr\u00e1ctica, ignorando el hecho de que muchos estudiantes de miner\u00eda no tuvieron la oportunidad de ganar experiencia durante el per\u00edodo de enfriamiento de la industria.\u00a0 Es un proceso casi inevitable la reducci\u00f3n de personal con capacitaci\u00f3n minera durante per\u00edodos de precios bajos. Adem\u00e1s, cuando la miner\u00eda se contrae los ingenieros tienen dificultades para re-insertarse en el mercado laboral a diferencia de egresados de otras carreras que pueden trabajar en diversos sectores.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Incluso si los ingenieros comienzan sus carreras en la industria minera, pero no tienen continuidad laboral, el reingreso despu\u00e9s de trabajar en otro sector se les dificulta.<\/span><\/p>\n

En este contexto, la industria minera debe de alguna manera minimizar el impacto negativo inevitable de los ciclos de mineros. \u00bfPodemos desarrollar estrategias de capital humano para garantizar que estos j\u00f3venes permanezcan y prosperen en el sector?<\/span><\/p>\n

La preparaci\u00f3n y el dise\u00f1o del plan de estudios ser\u00e1n clave para que los estudiantes puedan desarrollar competencias para el mundo real y el \u00e9xito en la miner\u00eda.\u00a0<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan los expertos del sector minero, la muy necesaria innovaci\u00f3n ser\u00e1 fuertemente interdisciplinaria y se enfocar\u00e1 en una variedad de competencias STEM, como an\u00e1lisis de datos y la rob\u00f3tica. Como tal, es importante que los programas de miner\u00eda desarrollen en sus estudiantes con s\u00f3lidas habilidades t\u00e9cnicas y pensamiento cr\u00edtico que crucen los l\u00edmites de las disciplinas mineras tradicionales.<\/span><\/p>\n

Cabe destacar que la industria minera demanda cada vez m\u00e1s habilidades blandas relacionadas con el liderazgo, sociolog\u00eda, inteligencia emocional, idiomas y comunicaci\u00f3n, entre otros. Los resultados de la encuesta de Swann tambi\u00e9n indican que los antiguos alumnos consideraron que no fueron preparados adecuadamente para entender las dimensiones sociales m\u00e1s significativas de la industria minera, la importancia de los planes de relaciones comunitarias y planes de RSE, independientemente de que se trate de la industria minera de sus pa\u00edses de origen, donde la miner\u00eda es un gran contribuyente al desarrollo econ\u00f3mico local o en el extranjero.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La necesidad de proporcionar capacitaci\u00f3n en habilidades blandas no se debe perder en lo acad\u00e9mico. Los encuestados hicieron referencia a los desaf\u00edos relacionados con la anticipaci\u00f3n de las habilidades y capacidades que se exigir\u00e1n en los pr\u00f3ximos 5 a 10 a\u00f1os y la configuraci\u00f3n del plan de estudios para reflejarlos.<\/span><\/p>\n

A primera vista, es evidente que cambiar los planes de estudio y luego proporcionar el personal, los recursos y las instalaciones adecuados cuesta dinero y lleva tiempo, lo que dificulta que los departamentos de miner\u00eda presenten el caso de negocio para tales adaptaciones a medida que disminuyen las inscripciones.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, los requisitos para los ingenieros mineros ya son rigurosos, dejando poco margen de maniobra en los programas acad\u00e9micos que ya est\u00e1n presionados para cubrir los temas requeridos para las acreditaciones de la carrera de ingenier\u00eda. Por lo tanto, la colaboraci\u00f3n entre los organismos nacionales y de la industria minera ser\u00e1 esencial no solo para la financiaci\u00f3n adecuada de los departamentos universitarios, sino tambi\u00e9n para el desarrollo de planes de estudio que necesiten renovaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo escrito por Nona Sichinava es gerente general de investigaci\u00f3n de la firma global de b\u00fasqueda de ejecutivos centrada en la miner\u00eda Swann Global. La Dra. Emily Goetsch es investigadora asociada con Swann.<\/span><\/i><\/p>\n

Esta ronda inicial de investigaci\u00f3n destaca algunas \u00e1reas clave en torno a la atracci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de nuevos talentos mineros. Sobre la base de este trabajo, la segunda parte de esta investigaci\u00f3n se centrar\u00e1 en los pensamientos de la industria sobre los tipos de apoyo y las estrategias de recursos humanos que ayudar\u00e1n a las universidades y los centros de investigaci\u00f3n a producir estudiantes con habilidades solicitadas y que atraer\u00e1 a profesionales de otras industrias.<\/span><\/i><\/p>\n

    \n
  1. https:\/\/www.abc.net.au\/news\/2018-06-10\/australia-facing-critical-shortage-of-mining-engineers\/9851142 PR http:\/\/minerals.org.au\/sites\/ default \/ files \/ MTEC% 20Key% 20Performance% 20Measures% 20Report% 202018.pdf
    \n<\/span><\/i><\/li>\n
  2. https:\/\/www.mihr.ca\/pdf\/NationalOutlook2019_EN_Final.pdf<\/span><\/i><\/i><\/li>\n<\/ol>\n

    Autores:\u00a0<\/em><\/span>Nona Sichinava y la Dra. Emily Goetsch. Texto adaptado y traducido de Mining Journal 2019.<\/a> Traducido por\u00a0G\u011aRENS<\/strong>, Febrero 2020<\/em>.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Desarrolle sus habilidades y conocimientos para incrementar su potencial para crear valor econ\u00f3mico, social y ambiental en la miner\u00eda.<\/span> La Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n Minera que brinda la Escuela de Postgrado G\u011aRENS le ayudar\u00e1 a desarrollar su visi\u00f3n integral y estrat\u00e9gica del negocio minero. Para mayor informaci\u00f3n ingrese a\u00a0<\/span>gerens.pe\/maestria\/.<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La industria minera est\u00e1 comenzando a sentir una escasez de mano de obra en varias funciones y en muchos pa\u00edses donde la miner\u00eda ha desempe\u00f1ado tradicionalmente un papel econ\u00f3mico importante. Ent\u00e9rate de m\u00e1s acerca del rumbo estrat\u00e9gico de la capacitaci\u00f3n minera.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,568],"tags":[165,169,256,167,278],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5217"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5217"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5217\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5217"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5217"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gerens.pe\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}